4月12日，由全国医科院校研究生院联盟主办，南方医科大学承办的研究生临床能力（消化系统疾病）竞赛在南方医科大学成功落下帷幕。最终，我院代表队脱颖而出，荣获赛事“团体一等奖”和“科普视频最佳人气奖”。陈广针同学荣获个人奖项“理论考核二等奖”。

本次比赛共有来自全国45所医学类高校的研究生队伍同台竞技。由曾旸副院长、张建军副处长领队，我院研究生陈翠红、陈广针、陈春露、陈锦玲、张润滨、侯文静、姜欣7名同学组成竞赛队伍代表汕头大学医学院参赛。经过为期3天的初赛、复赛及决赛，一路披荆斩棘，最终取得优异成绩。

学院高度重视，多方保驾护航

学院各级领导重筹划、抓落实。在学院领导的指导下，第一时间成立比赛工作小组，大力推进比赛相关事务，队伍迅速集结。在赛前选拔工作中，64名研究生报名参加了竞赛选拔，经过两轮激烈的内部选拔赛，最终确定7名选手（5名正式选手+2名后备选手）代表汕头大学医学院参赛。我院及第一附属医院高度重视，专门成立由科研处、教务处、毕业后医学教育办公室、第一附属医院规培办公室、临床技能中心、第二附属医院科教科以及相关学科专家组成的专业指导组。在多方力量的支持、配合下，对各个竞赛环节进行严密的筹备和计划，形成备赛工作大纲和竞赛实施方案。

多方保驾护航，全力做好保障工作。在备赛期间，医学院谭学瑞院长、曾旸副院长、罗敏洁顾问，第一附属医院陈永松院长、陈剑副院长在相关部门负责人的陪同下，多次实地到培训现场看望备赛师生，了解备赛情况，为他们加油鼓劲。院领导与师生深入交流，详细了解参赛选手集训备赛的计划与安排，叮嘱备赛师生在训练中要注重细节，劳逸结合，要充分发挥团队的力量，练就过硬本领，以最佳的状态迎接比赛，展现我院师生的良好精神面貌。同时，院领导表态全力支持备赛工作，要充分协调好各部门的工作，为参赛选手和指导老师提供全面的保障，做好参赛团队的坚实后盾。此外，在选手备赛过程中，落实辅导员后勤保障工作。辅导员紧跟备赛进度，从生活、学习上为参赛选手提供便利，搭建好选手与专业指导老师间的桥梁，动态调整授课安排。

多维专业指导，系统学习见效

专家指导团队助力多层次、多维度学习。本次竞赛环节众多、知识涉及面广，包括了理论知识、病例汇报、科研设计、科普视频和临床技能等，对参赛团队的备赛工作提出了高要求。因此，在赛前培训阶段，参赛团队制定了全方面的学习计划，学院也邀请了医学院系统内的多位老师组成专家指导团队，为参赛选手授课、指导。在严谨、周密的摸底考试后，参赛团队根据学生存在的知识盲点、痛点，邀请相应学科的老师进行针对性地解疑和辅导，从消化内科这一主干道出发，增添了包括病理、药理、护理、文献、统计等多维度的培训内容，进一步扩充了选手的知识储备，拓展了选手的知识视野，以应对比赛的高要求、高标准。

系统学习起作用、见效果。为了使参赛选手更快地适应竞赛环境，从3月上旬起到赛前一周，参赛选手进入全脱产培训阶段。在集中培训阶段，指导团队为选手们设计了系统的学习方案，包括专业课程、病例汇报演练、科研设计训练、临床技能操作等超过40个课时的全方面学习内容。除此之外，对参赛选手进行定期考核，整个阶段中共安排了5次理论考核和5次临床技能考核。每一轮考核结束后，召开培训专家组工作会议，之后，指导老师和参赛选手一起，对整个考核过程进行全面的复盘，重点到每一个理论知识的解析、临床操作的细节，都进行了深度地探讨。经过系统学习，参赛选手完善知识结构，补短板、强弱项，成绩显著提高。

队伍表现亮眼，竞赛斩获佳绩

选手发挥出色，代表队一路闯进决赛。4月10日，代表队经过初赛两轮理论考试，以总分前十名的战绩成功进入复赛。复赛由病例汇报、科研设计和科普视频三个环节组成，考虑到复赛考试内容多、备赛时间少，参赛团队采取分工策略，由陈翠红同学负责病例汇报，陈锦玲同学负责科研设计讲解，其他选手和老师作为“知识智囊”，为他们输送团队智慧。代表队分工明确，取得良好竞赛效果。4月11日，经过一天的“知识鏖战”，汕医代表队最终以总分第四名成功闯进决赛。

队伍团结一心，决赛展现风采。4月12日，从复赛脱颖而出的10支队伍齐聚比赛现场，决赛一触即发。决赛是综合情境模拟案例比赛，不仅考查学生的理论知识，强调实际操作、临床思维、团队合作及医患沟通等非操作性技能，更全面检验了团队危重患者综合救治能力和个人专项技术操作能力，学生需要面对复杂多变的临床情况，提出创新性的解决方案。决赛中，汕医代表队发扬团结协作精神，凭借良好的心理素质、扎实的理论功底、熟练的技能操作以及良好的人文关怀，出色完成了各个项目，最终荣获赛事团体一等奖。

本次比赛根据现阶段对住院医师培训中职业素养、知识技能、病人照护、沟通合作、教学能力、终身学习等六个方面的核心胜任力要求，在初赛、复赛、决赛三个环节中深度融入这些要素，由基础到高阶，层层递进，全方位考查了参赛选手的各项能力，是对我院研究生临床教学质量和技能培训水平的综合检验，同时也是我院研究生临床实践知识和技能操作水平的全面体现。通过竞赛，进一步夯实了我院临床研究生的基本理论、基本技能、基本知识，达到以赛促学，以赛促改，以赛促用的目的。

我院将以本次临床技能竞赛活动为契机，坚持以提升研究生教育质量为核心，注重对专业学位研究生临床科研能力、临床实践能力的双链同步培养，逐步完善医教协同模式下临床技能培训体系，加速培养临床医学高层次应用型人才，全面提高医学教育质量和人才培养质量。