2024年6月23日，由汕头大学医学院主办、汕头大学医学院教师成长中心承办的“医学院校临床骨干师资培训班”圆满落下帷幕。为了提升临床教师的教学技能和临床带教能力，该培训班已举办了三期。本期24名学员来自深圳市龙岗中心医院，进行为期三周的培训。本次培训以成果导向为核心，采用小班互动工作坊的形式，旨在全面提升临床教师的教学技能、临床教学方法、临床技能带教、医学教育研究以及教育评价能力。

培训课程的亮点之一是其成果导向的教学理念。通过明确教学目标，培训课程强调了教学活动与临床实践的紧密结合，帮助教师们在教学过程中更加注重学生能力的培养和实际应用。这种教学方法不仅提高了教学效果，也促进了学生对知识的深入理解和掌握。在小班互动工作坊中，教师们通过小组讨论、角色扮演和模拟教学等多样化的教学活动，深入探讨了临床教学的各个环节。这种互动性强的教学模式极大地激发了教师们的参与热情，使他们能够在实践中学习，在学习中实践。

课程内容涵盖了多个关键领域，包括：

教学技能：培训着重于提升教师的课程设计、课堂互动技巧以及使用现代教育技术的能力。通过两次微授课工作坊，教师们将所学技巧运用于自己的十分钟微授课中，达到精准打磨的效果。

临床教学方法：培训深入讲解了临床教学中的多种方法，如临床小讲课、教学比例讨论、床旁带教等，帮助教师们掌握如何在临床环境中应用这些方法，提高教学的互动性和实效性。

临床技能带教：培训特别强调了临床技能的规范传授，包括采集病史、各部位查体等关键技能。通过模拟操作和资深带教导师的现场指导，教师们学习了如何更规范地指导学生进行临床技能操作。

医学教育研究：培训包括教学研究项目设计、申报书撰写、医学教育论文撰写等，旨在培养教师的医学教育研究思维和撰写技巧。

教育评价：培训还包括如何设计评价体系，进行形成性评价和总结性评价，以评估学生的学习成果，确保教学活动的有效性。

本次培训受到了参与者的一致好评。许多教师表示，通过这次培训，他们不仅更新了自己的教学理念，还学习到了很多实用的教学技巧和方法。更重要的是，他们对如何成为一名优秀的临床教师有了更深刻的认识。通过这样的培训，我们期待能够培养出更多优秀的临床教师，为提高我国医疗教育质量做出更大的贡献。