论文题目：

融医学人文教育于大学生创新创业项目的探索——以汕头大学医学院为例

论文作者：

倪娜，曾旸，范冠华，杨苗，林常敏

论文摘要：

医学具备科学和人文双重属性，将医学人文教育融入科学实践中以实现医学人文精神的内化是 医学教育的难题。大学生创新创业项目的培养群体正处于人文价值观建立的关键时期，且项目要求配备高水平的指导老师、采用团队学习和基于项目的学习等科学的教育模式，以上因素决定了其在医学人文教育中的优势。基于“做中学”的教育理念，结合某医学院多年的实践与探索，提出一个将医学人文教育融入医学院校大学生创新创业项目中的模式，以一个典型的案例从项目准备、执行、总结三个步骤详细介绍该培养模式——项目准备阶段即设立医学人文相关的学习目标，项目执行阶段灵活采用科学有效的育人形式，项目完成后回顾目标并进行反思和反馈工作。

第一作者简介：

倪娜，女，医学硕士，外科学实验师，汕头大学医学院教务处医学教育评价与研究中心工作人员。

通讯作者简介：

林常敏，女，医学博士，人体组织胚胎学教授，硕士/博士研究生导师（病理学与病理生理学），硕士研究生导师（教育学），汕头大学医学院教务处处长，医学教育评价与研究中心主任，再生医学研究中心主任。美国加州大学旧金山分校医学教育改革方向访问学者。普通高等学校本科教育教学审核评估专家，国家医学考试中心试题开发专家委员会委员，中国高等教育学会医学教育专业委员会常务理事，教育部高等继续教育专家委员会委员。