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一项与虚拟、互动式患者交互对一年级医学生进行临床推理能力培养和评估的有效性研究
Q 方法在应用语言学中的步骤解析
在博士生学术英语课程中培养批判性生成式人工智能素养+AI提示词编写技巧
在英语写作中自我调节使用生成式人工智能的认知与社会文化动态研究
通过 L1 对青年外语学习者的英语听力表现进行元认知干预
基于扩展技术接受模型对用于支持教育中元认知自我调节学习的人工智能驱动的 ChatGPT 的接受度：一项混合方法研究
如何利用结构方程模型撰写学术论文:发文趋势与写作逻辑
汕头大学医学院教师成长中心“医学教育研究”系列培训
中国STEM课程全英课堂的教师职业身份及其对超语教学法的影响：节点分析
临床医学教学研究交流
人工智能深度学习方法在教育中的应用
人工智能提高新手支气管镜操作水平:一项模拟环境下的随机对照试验
ChatGPT在中国住院医师 规范化培训中的应用探索
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