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基于扩展技术接受模型对用于支持教育中元认知自我调节学习的人工智能驱动的 ChatGPT 的接受度：一项混合方法研究
2024-11-18 09:55:32   

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通知类别：学术活动      撰稿人：教务处      审核人：教务处

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