时间 | 项目 | 项目类别 | 级别 |
2020年 | 《基于虚拟病例的临床思维与技能操作一体化训练系统》 | 国家一流课程 | 国家级 |
2018年 | 广东省虚拟仿真实验教学中心 | 省质量工程建设 | 省级 |
2017年 | 《基于虚拟病例的临床思维与技能操作一体化训练系统》 | 国家虚拟仿真项目 | 国家级 |
2015年 | 广东省临床技能优秀教学团队 | 省质量工程建设 | 省级 |
2012年 | 广东省大学生实践教学基地 | 省质量工程建设 | 省级 |
序号 | 名称 | 来源 | 下达机构 | 时间 |
1 | 临床基本技能的融合式教学的研究与实践 | 广东省教改项目 | 广东省教育厅 | 2024 |
2 | 新医科背景下护理专业人才培养模式的探索与实践 | 广东省“新医科”教改项目 | 广东省“新医科”教指委 | 2023 |
3 | 优化体格检查集体备课的探索 | 广东省“新医科”教改项目 | 广东省“新医科”教指委 | 2023 |
4 | 基于多元评价主体的临床技能自主训练评价系统的构建及应用 | 广东省教改项目 | 广东省教育厅 | 2021 |
5 | 在线开放课程体格检查与病史采集(英文) | 院级教改项目 | 汕头大学医学院 | 2019年 |
6 | 基于O2O的病史采集案例开发暨医学生课余自主互助学习模式研究 | 广东省教改项目 | 广东省教育厅 | 2019年 |
7 | 以服务健康为导向创新全程护生医学人文精神培育模式的探索 | 院级教改项目 | 汕头大学医学院 | 2019年 |
8 | 构建线上线下一体化临床技能自主学习和训练平台,提升医学生临床基本技能 | 中国高等教育学会医学教育研究课题 | 中国高等医学教育学会 | 2018年 |
9 | 以护理本科专业认证为背景,构建护理专业学生学习评价体系 | 中国高等教育学会医学教育研究课题 | 中国高等医学教育学会 | 2018年 |
10 | PBL+SSP+情境模拟教学模式在护理综合性实验教学中的应用研究 | 广东省教改项目 | 广东省教育厅 | 2018年 |
11 | “服务性学习”对医学生综合素质影响的评价研究 | 中国高等教育学会医学教育研究课题 | 中国高等医学教育学会 | 2016年 |
12 | 以OBE为导向,依托模拟医学教学中心构建全程综合性临床技能学习体系 | 广东省教改项目 | 广东省教育厅 | 2016年 |
13 | 传承与创新临床技能教学内涵与培养模式的探索。 | 广东省教改项目 | 广东省教育厅 | 2015年 |
14 | 基于成果导向教育的《综合护理技能学》课程整合研究 | 广东省教改项目 | 广东省教育厅 | 2015年 |
15 | 标准化病人评价学生问诊查体综合能力的公平性研究 | 新教学模式课题 | 汕头大学医学院 | 2014年 |
16 | 基于创新型护理人才培养的基础护理学课程改革研究 | 广东省教改项目 | 广东省教育厅 | 2013年 |
17 | 建设计算机模拟病例学习和考试系统,提高医学生临床综合能力 | 广东省教改项目 | 广东省教育厅 | 2012年 |
18 | 服务性学习——医学生知识、技能、人格培养创新之径 | 广东省教改项目 | 广东省教育厅 | 2012年 |
19 | 现场急救技术在农村急危重病及突发伤害救治中的应用 | 广东省卫生厅适宜卫生项目 | 广东省卫生厅 | 2012年 |
20 | 探索以医学生为主体的社区交互式教育新模式 | 广东省“十一五”教育规划项目 | 广东省教育厅 | 2011年 |
21 | 护士职业应激差异性的心理神经免疫学研究 | 广东省“十一五”教育规划项目 | 广东省教育厅 | 2011年 |
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