临床技能中心坚持“以学生为本，将知识传授、能力培养、素质提高贯穿于教学始终”的教学理念，从人才培养体系的整体出发，以培养学生实践能力和创新能力为核心，以学科建设和师资队伍建设为依托，以制度建设为保障，引入国内外教学科研成果，改革教学内容和方法，完善各个实验教学模块，发挥临床教学、模拟教学、标准化病人教学、网络病案教学四个实验教学体系在培养学生临床能力过程中的作用，构建适合学生临床思维、实践能力、创新能力培养的实验教学体系，培养面向21世纪具有国际竞争能力、高素质的创新型人才。

在临床基本技能国家一流课程和国家级精品课程的架构上，我们把提高医学生的培养质量作为最终目标，主要从教学理论研究、教学方法探索、教学技术改进，到评价系统革新等多方面进行改革与实践。作为基础医学和临床医学的重要桥梁，临床基本技能既是临床技能教学的主要课程，又是使学生知识融会贯通、能力全面发展、素质协调快速提升的重要途径；既是理论教学的重要支撑，也是高素质人才培养必不可少的环节和重要保证。培养学生以人为本，加强人文素质教育，树立感恩社会、回报社会观念。以学生为中心，提高自主学习、创新学习和终身学习能力。通过我院引进的“解决问题促进健康”项目，结合PBL教学方法，让学生逐渐学会发现问题、解决问题的自主学习方法，同时在学习中注重人的心理、行为及社会问题。以学生为中心，培养自主学习、创新学习和终身学习能力，提升职业道德，使学生综合能力得到全面巩固和提升。